春点沙湖奔你而来
——记东沙湖小学“朗润语文”教智融合课程
细雨微风泽汉土，绽放樱花映眼帘。春儿脚步轻且浅，飞越山海沙湖来。春光里，东沙湖小学采风为笔，拈花为墨，教智融合，绘沙湖桃李春日梦。
一年级：诵春
日暖枝条绿，风柔蓓蕾红，正是春意浓。一年级语文老师们携幼苗赴春约，指尖舞动，点拨成诵。老师们耐心呵护，细心指导，助力童声亮出最美春音。小学童们用童音唤醒春天，让朗朗诵读声回荡在氤氲春意里。
春天在哪里？我们跟随诵读来到庭院，来到河边，来到树林田野间。
春是绿色绽放，是生命生发。孩子们接到了春的讯息，互相招呼着：“春来了！”
春景宜人，处处可入诗，慢慢品读，陶醉其中。
二年级：绘春
素笔蘸春光，挥洒绘芬芳。春的影子，就在点点勾勒间。二年级的语文老师们引春入学堂，指导孩子们沉浸翰墨，绘出心中春色。学童们托笔传情，尽诉心中甜蜜。
我们都是小画家，画个春天留住她。
一张纸，一支笔，绘出最美春光。
三年级：赏春
遍野芳菲闻号起，争先恐后闹新春。三年级的语文老师们启智送春意，融身自然，鼓励幼苗去草坪点绿，去沙湖寻芬芳，育学童赏春之情。小朋友们觅影寻踪绕姑苏，赏得田园阡陌好春光。
春风馨香，雨过心恬。
花海蝶舞，灿灿袭人。
人间三月天，夭桃秾李醉春烟。
阳春万物旖旎日，鸟虫啁啾悦耳亲。小朋友们沉心绘本，赏得笑语盈盈。
四年级：赋春
和风转日月，烂漫桃花开。春光催我赋佳句，俱怀逸兴就美篇。四年级的老师们请杜甫，邀太白，在校园筑起时代诗坛。小诗人们为春光赋诗，为春光痴。
垂柳柔枝新带绿，满树夭桃正描红。
我为春光赋首诗，未成曲调已先痴。
浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情。
五年级：享春
春读书，兴味长，休负春色与时光。五年级的老师们引举经典，伴生扬帆泛书海，荡漾春光。沙湖学童不负春意，徜徉书香，阅享春光。
花开在春天，读书趁少年。
春风春雨春日期，诗情画意书味浓。
情随色彩起，思随笔尖动。
一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
一年好景春花满，读书之乐乐未央。
六年级：悟春
一笔一画点染人间繁花似锦，一字一词添江山溢彩流韵。诗中有春，凭栏悟；笔尖有情，翰墨抒。六年级的老师们笔铸春楼宇，教导学童于横竖间显美，于撇捺间立人。笔尖流动，学童们用书法演绎春天。
听！处处啼鸟，潇潇风雨声。
春暖花开，柔岁月。执笔泼墨，书感知。
花开烂漫沁校园，春的憧憬融入每一个今朝与明天。
撰稿：张青文
拍摄：张青文
编辑：朱瑾郁
审核：敬文君
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