定风波苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
译文：不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。
一、主旨与赏析
赏析：词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。那“穿林打叶”的风雨，可以不去留意，把它们当做背景音乐;那料峭的春风，最多不过把酒吹醒，让人感到微冷而已。胸怀坦荡可以包容天地，听任自然。这样，无论是风吹雨打，还是阳光照耀都能随遇而安。人生何尝不会“栉风沐雨”?只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多写宁静和快乐。作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。
二、作者简介创作背景
苏轼（－），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年（）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。
四、选择题
一、理解型默写
1.《定风波》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“，？。”
2.《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：，。
3.《定风波》中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：“，，。”一边是料峭春风，丝丝冷意；一边是山头斜照，丝丝暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。
4.《定风波》中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴的句子是：，，。
1.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。2.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
3.料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。4.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
5.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A.词的开篇突兀而起，“莫听穿林打叶声”，作者从正面写雨，一个“打”字，证明雨下得很大，首句就给读者营构了一个突然而至的不利环境。
B.“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
C.“一蓑烟雨任平生”，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
D.“也无风雨也无晴”中的“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎置词人于死地的政治“风雨”和人生险途。
5.A（作者没有正面写雨，而是写雨打在树叶上的声音）
五、赏析题
（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
定风波·莫听穿林打叶声①
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处归去，也无风雨也无晴。
注：①苏轼因“乌台诗案”被贬黄州第三年时所作。②芒鞋：指草鞋，暗指平民生活。
1.从修辞手法的角度,赏析“山头斜照却相迎”。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．上阙“竹杖芒鞋轻胜马”一句用了什么表现手法？有何作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”表达了作者怎样的人生感悟?体现出作者怎样的性格特征?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的诗歌，完成小题。
1.“一蓑烟雨任平生”体现了苏轼怎样的人生态度？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．结合全词，品析“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的妙处。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的宋词，完成下列小题。
（注）这首词作于宋元丰五年（），苏轼谪居黄州第三年春天。
1．下面对词的赏析有误的一项是（）
A．这首词借途中遇雨这样一件生活小事表达了独特的人生态度。
B．下片“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。
C．“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”是全词的点睛之笔。
D．这首词体现了词人无喜无悲又无奈的心情。
2．词中描写了哪两个情景？
_______________________________________________________________________________3.结尾“也无风雨也无晴”一句语义双关，表现了词人怎样的生活态度？请简析。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）古诗阅读。
九日齐山登高
唐·杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
定风波·重阳
宋·苏轼
与客携壶上翠微，江涵秋影雁初飞，尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归。
酩酊但酬佳节了，云峤，登临不用怨斜晖。古往今来谁不老，多少，牛山何必更沾衣。
1.甲诗与乙词中都提到“江涵秋影雁初飞”这一句，此句运用了________的手法为我们描摹出江南秋色的特点，其中“________”（字）写出了江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里的动态感。
2.杜诗中写着“古往今来只如此”，到了苏轼笔下却是“古往今来谁不老”，表达的情感有什么不同？
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参考答案：
（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
1.此句运用拟人的修辞手法,“相迎”一词把夕阳人格化,通过夕阳“相迎”的热情态度,表现了词人经历风雨之后,感受到夕阳斜照带给他的无限喜悦之情。
2．对比。竹杖芒鞋行走在泥泞之中胜过骑马扬鞭疾驰而去，隐喻将“竹杖芒鞋”的平民生活和骑马扬鞭的贵族生活进行对比，体现苏轼对真切而平淡的平民生活的认同。
3.人生感悟:自然界的晴雨都是寻常的,人生亦如此。一切的风雨都会过去,人生中的宦海浮沉、荣辱得失又何足挂齿?
性格特征:胸怀旷达、性格开朗、积极乐观。
（二）阅读下面的诗歌，完成小题。
1.不追求仕途腾达，不需要豪华的物质享受，只以超然、达观的心态对待生活，哪怕过隐士一样的清贫生活。
2．此句一语双关，既说出了词人无论面对下雨还是晴天，都能从容面对，不为所动，又表明了词人不为宦海沉浮、人生起伏所困扰，能够乐观旷达地面对的思想情感。
（三）阅读下面的宋词，完成下列小题。
1．D本题考查学生分析诗歌内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用诗歌中的信息。要结合诗歌中心及上下文，逐项进行分析即可。D项赏析有误，表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。
2．一是风雨中吟啸徐行；二是风雨后斜阳相迎。
3.“风雨”和“晴”语义双关，既指野外遇到的风雨和晴天，又暗指人生路上的逆境和顺境。人生路上高低起伏，顺境不骄，逆境不惧，遇到任何事情能泰然处之，表现了词人乐观旷达（随遇而安）的生活态度。
（四）古诗阅读。
1.白描涵本题考查对诗句的赏析。“江涵秋影雁初飞”，江水倒映秋影大雁刚刚南飞，描写的景物是“岸上的倒影”“大雁”，但并没有对倒影和大雁进行细致的描写，只是用两个动词把这些景物组合在一起，因此采用的是白描的手法，“涵”是包含，包容的意思，这个词写出了江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里的动态感。
2.杜诗中的“只如此”表达了是对自己的境遇无奈苦涩之情；而苏词中“谁不老”表现了在人世面前应持一份恬淡达观的处世态度。
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