疫情阻挡脚步
云研不减效度
——东沙湖小学“十四五”教育科研课题开题筹备线上活动纪实
基于当前疫情防控的特殊背景，年4月14日下午2时，东沙湖小学教科室组织召开学校“十四五”课题研究启动及相关培训工作线上会议。会议由教科室主任杨勇主持，学校校长室全体成员、“十四五”立项课题主持人及核心组成员60余人参加了此次会议。会议分为三个环节，具体安排如下。
第一个环节：教科室主任杨勇老师布置本学期课题工作重点和要点。主要涵盖两个方面，一是继续推行课题网络化管理。具体要求是着手建立各类新立项的“十四五”课题专门网页，一课题一网页，栏目包括：课题概况（含项级别、类别等课题管理属性）、研宄方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定。二是启动“十四五”课题研究，举行十四五课题论证。具体要求：其一，区级课题各单位教科室负责落实，论证专家必须区级以上骨干教师，疫情期间，开题论证严格执行防疫规定，可以线上方式进行。其二，省、市规划、学会等课题的立项单位做好开题论证准备后与科研处联系，商洽具体时间、形式以线上方式进行，科研处聘请专家。三是各课题组要尽快启动课题常态研究、做好相关培训。尽快召开一次由课题组所有成员参加的一次课题研讨会，交流熟悉课题研究主题内容，包括进一步推敲课题题目、核心概念的把握、目标内容制定的合理性，以及具体的研究分工等。
第二个环节：开展开题报告及文献综述的撰写培训。会议安排了两位青年教师代表分享课题开题报告撰写和文献综述撰写的经验。徐晶晶老师分享了《如何撰写课题开题报告》，徐老师提出了开题论证对比立项论证在内容、方法、实施等更加细致化、深入化、更具操作性。此外，结合开题报告的8个内容展开细致解析，每一个部分结合实例更具有实践性，老师们也会更加清楚了解开题报告的结构和内容。张青文老师分享了《文献综述的撰写》，张老师从确定题目——检索文献——阅读文献——整理总结文献——撰写文献综述陈述课题撰写五步骤。具体内容上，强调主体部分要写清楚研究内容的历史发展、国内外的研究现状分析、研究领域的趋势预测，重点转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszjzl/720.html
