携手同心聚焦课堂，微课题研究初露尖角
——沙湖桥小学微课题研究系列活动之科学、美术、体育微课题开题工作布置
为帮助学校教师高效开展微型课题研究，营造学校良好的教育科研氛围，促进教师专业成长，年12月28日，沙湖桥小学以“项目式学习在小学科艺课堂中的应用研究”为主题的微课题研究活动拉开了序幕，学校校长胡云华同志及副校长徐洪波同志，及课题组相关老师参与了本次活动。
活动开始，微课题主持人黄佳妮老师就“项目式学习”的概念及意义进行了解读，随后课题组的老师们就自己对“项目式学习”与各科课堂的研究方法及切入点展开了讨论，在确定计划和目标后，大家对年上学期的任务进行了初步确认，活动最后胡云华校长对课题研究的开展进行了动员，他还提议老师们可以多阅读相关书籍，学习别人的宝贵经验，让项目式学习能以此研究为契机，进入沙小教师的视野，真正为沙小师生的课堂服务。
课题研究是促使教师从“经验型”向“科研型”转型的必经之路，是教师成长的催化剂，是教学工作的活力来源。我们每一位教师都要坚持落实微型课题“问题即课题、对策即研究、收获即成果”的基本理念，从教学实例出发，认真解析自己的课堂教学行为，寻找课堂中存在的问题，做出自我判断，筛选自己最感兴趣的、迫切需要解决的问题作为课题，通过观察、调查、个案等多种方法研究课题，在解决问题的过程中实现专业发展。
撰稿：黄佳妮
审核：胡云华
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